Informare rezultate greva 12.06.2023

Informare semnare contract colectiv de muncă

Despre organizarea grevei în condițiile în care avem CCM semnat 

Stimată colegă, Maria Chiriță

Vă înțelegem pe deplin frustrarea și nemulțumirile legitime pe care le exprimați. Ideile formulate de dumneavoastră au fost ridicate și de alți membri, cărora am încercat să le răspundem în particular. Totuși, observând că lipsa de informații în rândul colegilor este deja prea mare, am ales să oferim un răspuns mai amplu, care să cuprindă mai multe detalii. Sperăm ca acest răspuns să fie citit de câți mai mulți colegi.

Sistemul de învățământ se confruntă în continuare cu provocări majore, iar presiunea și epuizarea resimțite de cadrele didactice sunt cât se poate de reale. Totuși, pentru a avea o imagine corectă și completă a situației, este de datoria noastră să clarificăm punctual afirmațiile dumneavoastră referitoare la deciziile FSE „SPIRU HARET” și ale domnului președinte Marius Nistor, bazându-ne strict pe fapte și pe cronologia evenimentelor.

Iată ce s-a întâmplat, de fapt, și ce acțiuni am întreprins pentru apărarea drepturilor dumneavoastră:

1. Adevărul despre încheierea grevei din iunie 2023

Decizia de a accepta oferta Guvernului nu a fost un act dictatorial al președinților de federații, ci o hotărâre luată democratic de forurile de conducere ale organizațiilor, din care fac parte toți liderii județeni. Contextul obiectiv din seara de 11 iunie 2023 era următorul:

• Participare scăzută: Numărul real al membrilor care mai erau în grevă scăzuse sub pragul critic de 50%.
• Riscul de a pierde totul: Liderii au venit cu o ofertă minimală către Guvern pentru a forța un pachet de creștere avantajos. Dacă refuzam oferta Executivului în condițiile în care pragul de 50% nu mai era atins, riscam acțiuni în instanță, declararea ilegalității grevei și, cel mai grav, încetarea acesteia fără absolut niciun rezultat pozitiv.
• Rezultatul negocierilor: Trebuie să menționăm că am început protestele din septembrie 2022. Datorită strategiei sindicale, în perioada 1 ianuarie 2023 – 1 iunie 2024, salariul mediu în învățământ a crescut cu peste 50%. Vă invităm să verificați dacă în vreun alt sector de activitate (bugetar sau privat, din țară sau din străinătate) a existat o creștere mai mare sau cel puțin egală în acest interval. Noi vă asigurăm că nu.

2. De ce a fost vitală semnarea Contractului Colectiv de Muncă (iulie 2025)

S-a speculat că semnarea noului Contract Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector (CCMUNSNCIP) a reprezentat un compromis nefericit. În realitate, a fost un scut de protecție obligatoriu. Fără acest document, salariații din învățământ ar fi pierdut imediat o serie de drepturi esențiale, printre care:

• Numărul majorat de zile de concediu de odihnă;
• Zilele libere plătite pentru evenimente familiale;
• Instituirea unor zile nelucrătoare în plus față de Codul Muncii.

Mai mult, fără un contract colectiv valabil, membrii de sindicat nu ar mai fi putut fi reprezentați și apărați legal în comisiile paritare.

3. Unde am fost când au apărut noile tăieri? (Iulie 2025 – Prezent)

Ați întrebat unde am fost când s-au mărit normele, s-au tăiat normele de hrană sau s-au comasat catedrele. Răspunsul este: în stradă și la masa negocierilor, luptând împotriva acestor abuzuri. Ce a făcut mai exact, din iulie 2025 și până în prezent, FSE „SPIRU HARET” (bineînțeles împreună cu sindicatele afiliate):

• A organizat peste 30 de pichetări și mitinguri de protest la nivel național.
• A organizat, pe 8 septembrie 2025, cel mai mare miting și marș de protest din istoria mișcării sindicale, adunând peste 25.000 de membri de sindicat în stradă.
• A trimis zeci de comunicate, adrese și scrisori oficiale către toate instituțiile statului implicate, folosind fiecare pârghie legală pentru a bloca măsurile distructive.

Lupta sindicală nu este o bătălie care se câștigă definitiv într-o singură zi; este un efort continuu și de uzură împotriva unor decidenți politici care încearcă constant să reducă din costuri pe seama noastră. Dezbinarea este singurul lucru care avantajează Guvernul în acest moment.

De aceea, în final, facem un apel către toți colegii care nu sunt membri de sindicat (în special către tinerii aflați la început de carieră), dar și către cei care, din dezamăgire sau alte motive, au ales să părăsească mișcarea sindicală: veniți sau reveniți alături de noi!

Forța unui sindicat stă exclusiv în numărul și în solidaritatea membrilor săi. Dacă mișcarea sindicală își pierde din putere și din reprezentativitate, singurii care vor pierde pe termen lung suntem noi toți. Guvernanții abia așteaptă să nu mai aibă un partener de dialog social puternic cu care să negocieze. Fără un sindicat unit, tăierile de drepturi, creșterea normelor și ignorarea nevoilor noastre vor deveni o regulă.

Fiți mai atenți, de acum înainte, la rețelele sociale, la trolii care încearcă să vă inducă ideea că sindicatul este o idee comunistă sau că liderii au propriile interese. Sindicatul suntem noi cu toții!

Mai mult, pentru o bună informare, vă punem la dispoziție și informările trimise de cele două federații după greva din 2023 și semnarea contractului colectiv de muncă.

Doar împreună suntem o forță care nu poate fi ignorată!

Cu stimă,

Marius Ovidiu Nistor,

Președinte

12 martie 2026

EXCELENȚEI SALE,

DOMNULUI NICUȘOR DAN,

PREȘEDINTELE ROMÂNIEI

Excelență,

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ, Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” și Federația Națională Sindicală „ALMA MATER”, în numele celor peste 250.000 de salariați din învățământ ale căror drepturi și interese le reprezintă, vă solicită sprijinul în vederea soluționării problemelor cu care se confruntă personalul din învățământul preuniversitar și superior, generate de măsurile politice pentru diminuarea deficitului bugetar adoptate de Guvern, cu consecințe deosebit de grave asupra angajaților din învățământ și a beneficiarilor educației.

Ne referim, desigur, la Legea privind unele măsuri fiscal-bugetare, care, printr-o serie de articole (respectiv: art. LIII, art. LIV, art. LV, art. LVI, art. LVIII, art. LIX), modifică și completează dispozițiile Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023 și ale Legii învățământului superior nr. 199/2023, cu efecte dezastruoase asupra salariaților din învățământ și a actului educațional,.

Textele respective reglementează: majorarea efectivelor de elevi, preșcolari și/sau antepreșcolari în raport de care unitățile de învățământ au personalitate juridică; majorarea efectivelor de elevi, preșcolari și/sau antepreșcolari la clasă/grupă; instituirea unui tarif la plata cu ora la un nivel mult inferior celui existent în prezent; modificarea normei didactice de predare-învăţare-evaluare, de instruire practică şi evaluare curentă în sensul creșterii acesteia cu 2 ore săptămânal; limitarea degrevărilor pentru personalul didactic de conducere, de îndrumare și de control la cel mult jumătate din norma didactică suplimentară; etc.

 În cazul în care nu se va proceda la eliminarea prevederilor respective, printre efectele care vor afecta sistemul de învățământ preuniversitar evidențiem:

1. Dispariția a cel puțin 15.000 de norme/posturi didactice, cu riscul ca, începând cu 1 septembrie, mii de cadre didactice să rămână fără serviciu.

2. Dispariția a sute de unități de învățământ, existând riscul concedierii personalului didactic auxiliar și administrativ încadrat la nivelul unităților care vor fi comasate;

3. Revenirea la efectivele de elevi/preșcolari „istorice” și comasări de grupe/clase, având drept consecință scăderea calității actului educațional și reducerea numărului de norme/posturi;

4. Imposibilitatea atribuirii orelor rămase libere în regim de plata cu ora, din cauza remunerației derizorii (prin scăderea cu peste 50% a tarifului), ceea ce va compromite specializările și disciplinele deficitare în resursă umană; dacă nu există profesori dispuși să predea aceste discipline, în regim de plată cu ora, elevii vor fi lipsiți de acces la aceste materii, ceea ce ar afecta diversitatea și echilibrul programei școlare;

5. Imposibilitatea practică și obiectivă de desfășurare a activității de către personalul didactic de conducere, de îndrumare și de control (atât activitatea la catedră, cât și cea specifică funcției deținute).

Practic, Executivul a introdus în Lege textele respective, având la bază date pur contabile prezentate de Ministerul Educației și Cercetării, fără a ține cont de realitatea din sistem, de posibilitățile reale ale sistemului de a face față unor asemenea schimbări si de opiniile specialiștilor în științele educației.

Măsurile adoptate au efecte directe asupra personalului din învățământ: apariția unui număr mare de noi completări de normă, de restrângeri de activitate; completările de normă, precum și transferul personalului pentru restrângere de activitate sau la cerere pentru apropiere de domiciliu realizate în etapele corespunzătoare din calendar să fie sub semnul întrebării; dispariția unui număr mare de posturi la nivel național, ceea ce face să nu mai existe concordanță între posturile publicate pentru ocupare la examenul de titularizare și cele existente, în fapt, la nivelul unităților de învățământ; creșterea numărului de ore de predare prestate de persoane fără studii corespunzătoare etc.

Argumentul precum că în sistemul educațional există peste 30000 de norme plătite în regim de plata cu ora și, drept urmare, sunt suficiente posturi pentru soluționarea noilor completări de normă sau a restrângerilor de activitate, nu este unul care poate fi acceptat deoarece:

– normele nu sunt uniform distribuite pe unități școlare sau pe discipline;

– majorarea normei didactice la învățători nu influențează cu nimic dispariția normelor în regim de plata cu ora pentru această categorie, deoarece ei sunt angajați pe post și nu pe normă didactică de predare; având în vedere că, din cele peste 30000 de posturi în regim de plata cu ora, aproximativ 2200 sunt ocupate de educatoare și învățători, care sunt angajați pe post, rămân aproximativ 28000 de posturi în regim de plata cu ora care, ipotetic, ar putea fi ocupate de cei cărora li se mărește norma;

– sunt multe unități unde nu există ore atribuite în regim de plata cu ora; în aceste situații, fie vor intra profesorii titulari în restrângere de activitate, pentru că nu au cum să aibă catedra de 20 de ore, fie li se va diminua salariul. Completarea la alte școli este mai mult decât incertă, deoarece este foarte probabil să nu mai fie ore disponibile sau pot fi la distanțe apreciabile, costurile pentru navetă fiind mai mari decât cuantumul celor două ore;

– multe norme plătite în regim de plata cu ora provin din normele directorilor de unități școlare și a inspectorilor școlari (peste 5000 de astfel de posturi) degrevați; toate aceste posturi nu pot fi ocupate de către personalul aflat în restrângere de activitate.

Reducerea numărului de norme didactice a fost prezentată ca o măsură de eficientizare, când, de fapt, ea va conduce la: scăderea calității actului educațional, apariția șomajului în rândul cadrelor didactice și descurajarea tinerilor să aleagă o carieră didactică, văzând-o ca pe un domeniu incert și lipsit de siguranță, ceea ce va agrava criza de personal calificat pe termen lung; supraîncărcarea profesorilor rămași – cei care își păstrează posturile vor fi nevoiți să preia un volum mai mare de muncă, inclusiv ore suplimentare și responsabilități extra-curriculare, ceea ce poate duce la epuizare profesională (burnout), scăderea motivației și, implicit, la o deteriorare a calității predării.

Comasarea unităților de învățământ, deși argumentată prin eficiență, va avea efecte negative semnificative:

• distanțe mai mari pentru elevi și acces redus la educație (închiderea școlilor mici, mai ales în mediul rural, ar forța elevii să parcurgă distanțe considerabile pentru a ajunge la unitățile comasate; acest lucru implică costuri suplimentare de transport, timp pierdut, și va genera abandon școlar, în special pentru elevii din familii defavorizate);

• dezintegrarea comunităților locale – desființarea unităților de învățământ ar duce la slăbirea coeziunii sociale, la pierderea identității locale și la o deteriorare generală a vieții comunitare, deoarece un punct de referință important dispare;

• concedierea personalului didactic auxiliar și impact social – pe lângă cadrele didactice, personalul didactic auxiliar și administrativ ar fi, de asemenea, afectat de concedieri; aceasta ar amplifica problemele sociale și economice în zonele defavorizate, având în vedere că aceste posturi sunt adesea esențiale pentru familiile din comunitățile mici.

Mărirea numărului de elevi în clase, prezentată ca o măsură de eficiență, are dezavantaje majore:

  – scăderea drastică a calității actului educațional și individualizării; clasele cu un număr mare de elevi fac aproape imposibilă o abordare didactică personalizată; profesorul nu poate oferi suficientă atenție fiecărui elev, nu poate identifica rapid dificultățile de învățare și nu poate adapta metodele didactice la stilurile individuale de învățare; aceasta duce la o învățare superficială și la performanțe școlare mai slabe;

– dificultăți în gestionarea clasei/grupei și creșterea stresului; un număr mare de preșcolari/elevi într-o clasă crește considerabil provocările legate de gestionarea disciplinei și a dinamicii grupului; profesorii sunt supuși unui stres suplimentar, încercând să mențină ordinea și să predea eficient într-un mediu aglomerat, ceea ce poate afecta și sănătatea lor mintală și fizică;

– limitarea activităților interactive și a metodelor moderne de predare: metodele didactice moderne, care implică lucrul în grupuri mici, proiecte, experimente sau dezbateri, devin dificil de implementat în clasele supraaglomerate; profesorii sunt forțați să revină la metode frontale, tradiționale, care nu stimulează gândirea critică și creativitatea elevilor, limitând potențialul de dezvoltare al acestora.

 Afirmații de tipul „au fost și clase cu 35-40 și a fost în regulă” nu reprezintă un argument, ci demonstrează lipsa de profesionalism și desconsiderarea sistemului educațional.

Încărcarea excesivă a personalului de conducere și control are efecte negative asupra întregului sistem prin: neglijarea rolului didactic și managerial esențial; absența mentoratului și a sprijinului pentru profesori; decizii administrative superficiale și ineficiente etc. Ministerul Educației și Cercetării trebuie să înțeleagă că și director sau inspector eficient și profesor care să-și îndeplinească, în același timp, atribuțiile care revin unui profesor, nu aduce plus valoare în sistem, ci din contră.

Toate aceste contraargumente evidențiază faptul că măsurile de „eficientizare” pot avea un cost mult mai mare pe termen mediu și lung, afectând direct calitatea educației și statutul profesional și social al angajaților din învățământ și viitorul beneficiarilor primari.

Excelență,

Ne adresăm Domniei Voastre, în calitate de mediator între stat și societate, pentru a veni în sprijinul învățământului românesc, prin blocarea măsurilor anti-educație cuprinse în Legea privind unele măsuri fiscal-bugetare.

În speranța că veți da curs solicitării noastre, vă asigurăm, domnule Președinte, de întreaga noastră considerație.

PREŞEDINTE, PREȘEDINTE, PREŞEDINTE,

Simion HANCESCU Marius Ovidiu NISTOR Anton HADĂR

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ și Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET”, organizații sindicale reprezentative la nivel de sector de negociere colectivă învățământ preuniversitar, au luat act de dispozițiile art. IV din Ordonanță de urgență a Guvernului nr. 9/2025 pentru reglementarea unor măsuri referitoare la unele proiecte de extindere şi schimbare a destinaţiei, conversia sau modernizarea reţelelor de transport şi distribuţie a gazelor naturale, pentru modificarea şi completarea unor acte normative, precum şi pentru abrogarea Hotărârii Guvernului nr. 1261/2024 privind aprobarea finanţării din Fondul pentru mediu a proiectelor de extindere şi schimbare a destinaţiei, conversia sau modernizarea reţelelor de transport şi distribuţie a gazelor (publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 203/07.03.2025), potrivit cărora:
„Art. IV. La articolul 38 din Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 492 din 28 iunie 2017, cu modificările şi completările ulterioare, după alineatul (9) se introduce un nou alineat, alin. (10), cu următorul cuprins:
«(10) Raportul de muncă al personalului contractual plătit din fonduri publice în conformitate cu prezenta lege, care îndeplineşte condiţiile de pensionare şi pentru care a fost emisă decizia de pensionare, încetează de drept, în condiţiile art. 56 alin. (1) lit. c) din Legea nr. 53/2003 – Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare, chiar dacă salariatul a solicitat suspendarea plăţii pensiei.»”
Trecând peste faptul că articolul respectiv nu are nicio legătură cu obiectul de reglementare al O.U.G. nr. 9/2025, iar în preambulul acesteia nu există niciun considerent care să motiveze inserarea dispozițiilor cuprinse în art. IV și să justifice urgența completării Legii-cadru nr. 153/2017, textul ordonanței de urgență a fost deja transmis de inspectoratele școlare unităților de învățământ.
În absența unor precizări suplimentare, transmiterea în teritoriu a conținutului art. IV din ordonanța de urgență mai sus menționată a fost interpretată la nivelul unităților de învățământ în sensul că trebuie procedat, de urgență, la încetarea de drept a raporturilor de muncă ale personalului încadrat în regim de cumul al pensiei cu salariul, deoarece singurii angajați care au deja decizie de pensie emisă și care încasează și salariul sunt cei încadrați în regim de cumul al pensiei cu salariul.
Vă rugăm să observați că, în cazul personalului didactic auxiliar și administrativ din învățământ s-a procedat, în temeiul art. 56 alin. (1) lit. c), la încetarea de drept a contractului individual de muncă pe care îl executau anterior pensionării. În cazul personalului didactic de predare, de conducere, de îndrumare şi control – pentru care se aplică prevederile speciale ale art. 229 din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 – acestuia îi încetează, de regulă, contractul individual de muncă la încheierea anului școlar. De aceea, pentru salariații din învățământ – indiferent de categoria profesională din care fac parte – încadrați în cumul pensie cu salariu, de fapt, nici nu se pune problema aplicării art. IV din O.U.G. nr. 9/2025.
În aceste condiții, vă solicităm să dispuneți, în regim de urgență, măsurile necesare pentru ca în unitățile de învățământ preuniversitar să nu se procedeze la încetarea de drept [în temeiul art. IV din O.U.G. nr. 9/2025, respectiv al art. 38 alin. (10) din Legea-cadru nr. 153/2017] a contractelor individuale de muncă ale salariaților care cumulează pensia cu salariul.
În egală măsură, vă rugăm să întreprindeți demersuri la nivelul Executivului pentru abrogarea art. IV din O.U.G. nr. 9/2025 sau, cel puțin, pentru modificarea textului – în sensul clarificării că se aplică doar personalului plătit din fonduri publice cărora li s-au aplicat prevederile Codului administrativ și al exceptării personalului din învățământ de la aplicarea art. 38 alin. (10) din Legea-cadru nr. 153/2017.
În speranța că veți da curs prezentei în regim de urgență, cu informarea federațiilor noastre, vă mulțumim și vă asigurăm de întreaga noastră stimă.
PREŞEDINTE PREŞEDINTE
F.S.L.I. F.S.E. „SPIRU HARET”
Simion HANCESCU Marius Ovidiu NISTOR
Elab.I.V.,L.E.G./11.03.2025

Adresa comuna – MEC – art IV OUG 9-2025[1]

Astăzi deschidem împreună porțile unităților de învățământ pentru un nou an școlar. Aș dori, cu această ocazie, să vă mulțumesc pentru dăruirea dumneavostră și munca pe care o depuneți în fiecare zi pentru noua generație.

Pentru unii dintre dumneavoastră este chiar o zi specială, având în vedere că este pentru prima dată când veți fi la catedră în fața unor copii. Pot să vă spun, din proprie experiență, că ați ales cea mai nobilă profesie din lume. Vă doresc să fiți încrezători în forțele voastre, să fiți curajoși și creativi!

Dragi colegi, spre sfârșitul anului școlar am trecut cu toții printr-o grevă. Nu am dorit să ajungem la această formă extremă de protest. Timp de un an de zile am organizat zeci de proteste pentru a atrage atenția asupra situației din sistem. Am încercat pe toate căile posibile să nu ajungem la acel moment în care să fim obligați să închidem unitățile de învățământ. Poate că mai sunt colegi nemulțumiți de rezultatele negocierilor; poate doreau mai mult. Însă, noi, cei din Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET“, am respectat voința membrilor noștri și am ținut cont de numărul celor aflați în grevă în momentul suspendării acesteia. În urma acestei acțiuni de protest extreme am obținut cea mai consistentă majorare salarială (aproximativ 25%) primită după un protest în România, primele pentru carieră și, nu în ultimul rând, promisiunea, cuprinsă și într-un act normativ, potrivit căreia vom beneficia de o nouă creștere salarială începând cu 1 ianuarie. Tot ce s-a obținut s-a datorat dumneavoastră, determinării de care ați dat

dovadă. Am dovedit împreună, așa cum spune și sloganul FSE SPIRU HARET că „UNIȚI SUNTEM PUTERNICI!“.

Această grevă ne-a arătat și unele slăbiciuni, din care cu toții trebuie să învățăm. Trebuie să fim mai atenți de unde ne luăm informațiile și în cine să avem încredere. În timpul acestui protest am putut vedea cum grupurile angajaților din învățământ de pe Facebook, Whatsapp și Telegram au fost luate cu asalt de tot felul de „binevoitori“, care încercau în fiecare zi să ne dezbine. Am reușit să rămânem împreună, dar nu fără luptă. A fost greu dar, în același timp, și frumos. Nu voi uita niciodată – și cred că nici dumneavoastră – acele imagini cu Podul Basarab plin de protestatari sau persoanele care ne aplaudau de la balcoanele de pe Calea Victoriei. Sper ca nici politicienii, indiferent de partid, să nu uite aceste proteste organizate de federațiile sindicale. Am arătat că suntem o forță!

Nu în ultimul rând, vreau să le mulțumesc tuturor elevilor și părinților care ne-au susținut și au fost alături de noi cu ocazia protestelor noastre. Numai împreună putem transforma școala    într-un loc atractiv pentru generațiile următoare. 

Dragi colegi, elevi și părinți, mult succes în noul an școlar! 

Cu deosebit respect,

Marius Ovidiu Nistor,

Președinte

Mesaj FSE SPIRU HARET – 11 09 2023

FSLI +FSESH+FNSAM – PM – adresa probleme+revendicari_post greva avertisment

Către

SINDICATELE AFILIATE

În atenţia Doamnei / Domnului Preşedinte

Stimaţi colegi,

În cursul zilei de astăzi, 21 ianuarie 2022, în intervalul orar 11:00-12:30, a avut loc întâlnirea reprezentanților Guvernului cu cei ai federațiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ, ca urmare a grevei de avertisment din data de 19.01.2022.

La discuții, părțile au fost reprezentate după cum urmează:

1. Guvernul: domnul Prim-ministru Nicolae-Ionel Ciucă, domnul ministru al educației Sorin-Mihai Cîmpeanu, domnul secretar de stat Gigel Paraschiv(Ministerul Educației), domnul secretar de stat Lucian Ovidiu Heiuș (Ministerul Finanțelor), secretar de stat Cristian Vasilcoiu (Ministerul Muncii și Solidarității Sociale), domnul consilier de stat George Agafiței (Cancelaria Prim-ministrului), domnul director general Mihai Păunică (Ministerul Educației).

1. Federațiile sindicale:

F.S.L.I. – domnul președinte Simion Hancescu și doamna secretar general Cornelia Popa-Stavri;

F.S.E. „SPIRU HARET” – domnul președinte Marius Ovidiu Nistor și domnul secretar general Ionel Barbu

F.N.S. „ALMA MATER” – domnul președinte Anton Hadăr (prin Skype), domnul secretar general Mihai Buțu și domnul vicepreședinte Alin Mazăre.

Discuțiile s-au purtat pornind de la materialul comun al celor trei federații sindicale, anexat prezentei.

În cadrul discuțiilor, reprezentanții federațiilor sindicale au pus accentul pe urgența:

– acordării salariilor de bază prevăzute de anexele la Legea-cadru nr. 153/2017 pentru personalul din învățământ (cadre didactice, personal didactic auxiliar și nedidactic);

– calculării corecte, în conformitate cu dispozițiile Legii-cadru nr. 153/2017, a drepturilor salariale cuvenite personalului din învățământ;

–  soluționării problemei personalului nedidactic [din punct de vedere salarial (salariu de bază, ore suplimentare, sporuri pentru condiții de muncă) și al încadrării (suplimentarea numărului de posturi)].

De asemenea, reprezentanții federațiilor sindicale au scos în evidență faptul că Legea 153/2017 este profund inechitabilă pentru salariații din învățământ, atâta timp cât coeficienții de ierarhizare sunt în pătrimea inferioară a grilelor de salarizare, profesorul debutant fiind chiar în șeptimea inferioară a acestora.

Domnul Prim-ministru a afirmat că salarizarea personalului din sistemul educațional este la un nivel inacceptabil, că se impun  a fi luate, cât mai rapid, măsuri privind îmbunătățirea acesteia și calculul corect al salariilor și că este hotărât să rezolve cât mai multe dintre problemele supuse atenției.

De asemenea, șeful Executivului a solicitat un răgaz de două săptămâni, în care să se elaboreze un plan concret de măsuri.

În urma discuțiilor, s-a stabilit constituirea unui grup de lucru format din reprezentanți ai Guvernului și federațiilor sindicale reprezentative care va fi coordonat de ministrul educației. Din grupul de lucru mai fac parte ministrul finanțelor și ministrul muncii. Grupul de lucru va elabora un proiect de Acord, cu măsuri și termene concrete pentru soluționarea problemelor personalului din învățământ, Acord ce urmează să fie asumat de domnul Prim-ministru Nicolae Ciucă în data de 4 februarie 2022.

Vom ține la curent permanent membrii de sindicat cu privire la evoluția discuțiilor din cadrul grupului de lucru.

Cu deosebită stimă,

PREŞEDINTE                              PREŞEDINTE                                 PREȘEDINTE

     F.S.L.I.                          F.S.E. „SPIRU HARET”                F.N.S. „ALMA MATER”

      Simion HANCESCU            Marius Ovidiu NISTOR                        Anton HADĂR

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ și Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” – federații sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar – au decis să suspende acțiunile de protest, ca urmare a apariției Ordinului comun al Ministerului Educației și Ministerului Sănătății nr. 5608/2506/19.11.2021 privind modificarea şi completarea Ordinului ministrului educaţiei şi al ministrului sănătăţii, interimar, nr. 5.338/2.015/2021 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activităţii în cadrul unităţilor/instituţiilor de învăţământ în condiţii de siguranţă epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2.  Avem convingerea fermă că demersurile constante ale federațiilor noastre din ultima săptămână și decizia membrilor noștri de sindicat de a protesta au determinat schimbarea atitudinii Ministerului Sănătății și acceptarea modificărilor propuse de organizațiile noastre la ordinul comun și la Instrucțiunea privind realizarea testării cu teste rapide antigen din salivă.

Acest ordin prevede desfășurarea activităților didactice cu prezență fizică în unitățile de învățământ situate în localitățile în care rata de incidență este mai mică de 3/1000, indiferent de procentul de vaccinare a personalului unității, ceea ce va înlătura inechitățile apărute în sistem, de la data de 08 noiembrie, când prezența fizică  a elevilor a fost condiționată exclusiv de vaccinarea a peste 60% din salariații unităților școlare.

 De asemenea, s-a reglementat  dreptul „Consiliului  de administrație al unității de învățământ de a decide dacă testarea cu teste rapide antigen non-invazive efectuate din proba din salivă se efectuează în unitatea de învățământ sau la domiciliu, sub supravegherea părintelui/reprezentantului legal. Astfel, se descentralizează decizia la nivelul fiecărei unități de învățământ, prevăzându-se că, în ipoteza testării elevilor în unitate, este necesar acordul părintelui/reprezentantului legal al preșcolarului/elevului minor, acord exprimat conform formularului elaborat de Ministerul Sănătății.

Menționăm că decizia de suspendare a acțiunilor de protest este una temporară. Însă, în condițiile în care  partidele politice parlamentare nu vor  dispune majorarea salariilor personalului din învățământ, de la 1 ianuarie 2022, cu cel puțin 16%, creștere prevăzută de Legea – cadru nr. 153/2017, vom fi obligați să reluăm acțiunile de protest.

Cu stimă,

         PREŞEDINTE                                                      PREŞEDINTE         

           F.S.L.I.                                                         F.S.E. „SPIRU HARET“

Simion HANCESCU                                           Marius Ovidiu NISTOR

Comunicat comun FSLI si FSE SPIRU HARET 20 noiembrie 2021 final

• Peste 23.500 de angajați din învățământ au răspuns la chestionar;
• 66% dintre repondenți spun s-au vaccinat împotriva Covid-19;
• 26% dintre repondenții care nu s-au vaccinat spun că au intenție să facă acest lucru în perioada următoare;
• 75,7% dintre repondenți nu sunt de acord să supravegheze copiii în timp ce-și administrează testele din salivă pentru depistarea COVID-19;

Pentru mai multe rezultate, accesați link-ul următor: 

Chestionar FSE SPIRU HARET – 10 – 12 noiembrie 2021

Simplu. Pentru că suntem împărțiți în tabere sensibil egale, fiecare susținându-și punctul de vedere cu argumente „pertinente“, greu de combătut. Ce ni se cere de fapt? Să ne situăm de-o parte sau de cealalată.

Care parte?

A celor care vor să treacă în online sau a celor care vor să meargă la școală?

A celor care s-au vaccinat sau a celor care nu vor să se vaccineze?   A celor care vor testare sau a celor care o resping?

A celor care poartă mască sau a celor care nu acceptă purtarea ei?

Cum pot alege eu, ca lider al tuturor membrilor FSE „SPIRU HARET“?

Am eu dreptul să stabilesc care dintre cele două tabere are dreptate?  

Îmi pot permite eu să îi acuz pe cei care vor să stea acasă (de teamă) sau pe cei care vor la școală?

Acuzatori sunt o mulțime, dar oameni care să gândească rațional în spațiul public, din păcate, prea puţini. Nu cred că ar trebui să facem jocurile celor care se „hrănesc“ din scandaluri, dezbinări și acuzații.

Da, ne este teamă tuturor, pentru viețile noastre și ale celor apropiați nouă. Însă există un lucru care ar trebui sa ne unească: SPERANȚA – speranța că, prin responsabilitate și unitate, vom depăși acest moment de cumpănă.

Până acum, politicienii și așa-zișii lideri de opinie și-au permis să stabilească cine este bun și cine este rău. În trecut, eram bugetarii răi contra privaţilor buni, iar, acum, vaccinaţii contra nevaccinaţilor. Nu pot accepta așa ceva! Nimeni nu le-a dat acest drept. Chiar dacă unii dintre noi, din teamă, ajung să creadă în ce spun ei, eu susțin cu tărie că ar trebui să le demonstrăm că nu putem fi manipulați. Ar trebui să ne îndreptăm nemulțumirea nu împotriva celui de lângă noi, care în acest moment de cumpănă gândește altfel, ci împotriva lor, a celor care nu au făcut nimic o vară întreagă și au fost preocupați și sunt în continuare doar de lupta lor pentru putere. Vreau să ne „trezim“ cu toții din acest coșmar. Să ne uităm la cei de lângă noi. Să îi ascultăm și să-i înțelegem. Avem nevoie unii de alții. Singuri nu vom reuşi. Părinții sunt scindați. Elevii, la fel. Noi oare ce fel de exemplu vrem să le oferim? Alegeți ce vreți să fim: adevărați lideri de opinie – exemple pentru toți sau doar parte din marea masă a celor care pot fi manipulați și învrăjbiți.

Consider că a venit vremea ca politicienii să tacă! AJUNGE! E nevoie ca specialiștii să vină cu soluții. Fac apel, pe această cale, la epidemiologi, infecționiști, specialiști în sănătate publică și alți specialiști din domeniul medical să iasă public și să spună care este calea de urmat în situația în care ne aflăm.

Marius Ovidiu Nistor

Președinte

MESAJ FSE SPIRU HARET – Oare de ce

Către

INSTITUŢIA AVOCATUL POPORULUI

DOAMNEI RENATE WEBER

AVOCATUL POPORULUI

            Stimată Doamnă Renate Weber,          

Federaţia Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” – federaţie reprezentativă la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar conform încheierii din data de 17.01.2018, pronunțate de Tribunalul Brăila, Secția I Civilă în dosarul nr. 3597/113/2017 – supune atenţiei dumneavoastră următoarele:

            După cum, desigur, cunoașteți, la data de 1 iulie 2017 a intrat în vigoare Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, care a reglementat inclusiv creșterea salariilor personalului din sectorul bugetar, în tranșe, în perioada 2019-2022. Astfel, art. 38 alin. (4) din lege prevede:

            „(4) În perioada 2019-2022 se va acorda anual o creştere a salariilor de bază, soldelor de funcţie/salariilor de funcţie, indemnizaţiilor de încadrare, fiecare creştere reprezentând 1/4 din diferenţa dintre salariul de bază, solda de funcţie/salariul de funcţie, indemnizaţia de încadrare prevăzute de lege pentru anul 2022 şi cel/cea din luna decembrie 2018. Creşterea respectivă şi data de aplicare se stabilesc prin legea anuală a bugetului de stat cu respectarea prevederilor art. 6 lit. h).”.

Continuarea în documentul atașat: Adresa.FSE.SH-Av.Pop – 1-04.01.2020